昨日４月17日は全国学力・学習状況調査（国・数）の全国一斉実施日でした。従来の紙を用いた形式で、３年生生徒は自分の力を発揮して取り組んでいました。
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| 国語のようす |
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| 数学のようす |
続いて１年生国語のようすです。グループごとに自分のお気に入りのものをクイズ形式で紹介し、一人一人のお気に入りのものが何かを当てるという内容でした。
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| お店に行ったらほぼ毎回買うお気に入り どこのお店にも売っていて 味は甘くて、色は黒…（答えは…わかりますか？） |
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| こういう活動・コミュニケーションの積み重ねによって 自分の考えを発表する力（発表力）、 そして相手の意見や考え方の違いを理解する力（共感力） が養われていきます。 |
最後は２年生の昼休みのようすです。各学年普通教室側面のホワイトボードには、当日と翌日の授業時間割・持ち物やテスト予定などの連絡が記入されています。２年生では、翌日の連絡を各自が紙に記入して意識化する（テスト準備や忘れ物しない）取組をしています。
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| 継続して「習慣」にすることが大切です。 こういう小さなことの積み重ねで 計画的に物事に取り組む力（計画的実行力）を磨いてほしいと思います。 |