2024/7/26から正式運用開始。原則週3回(月・水・金)の更新、火・木は適宜更新となります。
「たえせぬは 母校の栄え 自地の風……」
校歌に高らかに歌われる、本校の誇りである「自治の精神」。本日、その精神を具現化する専門委員会が開催されました。
各委員会では、3年生がリーダーシップで道を示し、1・2年生が確かなフォロワーシップでそれを支える、望ましい異学年交流の姿が見られました。
教室を回ると、準備を協力して行う姿や、机を囲んで穏やかに過ごす生徒たちの表情が印象的です。
実は、給食の時間は単なる栄養補給の場ではありません。
①学級の居場所づくり:共に食卓を囲むことで生まれる連帯感
②食育の推進:私たちが口にするものがどのように作られ、体にどう影響するかを学ぶ生きた教材
学校給食には、「適切な栄養摂取」はもちろんのこと、「食に関する正しい知識と選択力を養う」という大切な目的があります。
「おいしい!」と顔をほころばせる生徒たちの表情からは、学級が一人一人にとって安心できる「居場所」になりつつあることが伝わってきます。
「自転車で違反をすると、反則金を支払うことになるかもしれない」――。 今年度の交通安全教室は、春の法改正で身近になった「青切符」のお話から始まりました。後半は、道路上のルールだけでなく、SNSの世界に潜む落とし穴についても深く学んだ1時間でした。 加害者にも被害者にもならないために、今、中学生が知っておくべきこととは?本日の記事をきっかけに、ご家庭でもぜひ話題にし、お子さんと共に「自分たちの安全」について考えていただければ幸いです。
本日は「全国学力・学習状況調査」の実施日でした。3年生は、国語・数学の筆記試験に加え、英語ではMEXCBT(メクビット)を活用したオンライン方式の試験に臨みました。慣れない操作にも冷静に対応し、最後まで自分の力を発揮しようと真剣に机に向かう姿が印象的でした。