あっという間に１月が終わり

４月からPC教室や学校図書館を放課後の学習スペースとして開放してきました。利用状況は３年生の部活動の引退後あたりからが多く利用されている。特に３年生を中心に利用するようになっている。その時期からほぼ毎日全校の４分の１程度の参加者で学習をしている。２年生や１年生がほんの数名だが参加するようになっている。（部活に入っていない生徒や部活がオフの生徒）どこの学校でも、PDCAサイクルの考えのもと年度途中でも改善をすることがある。本校も今回学習へ向かう課題の取組から宿題への取組へ「宿題出しませんはやめました」宣言を行った。また、校区での取組、家庭学習強化週間を設けて、小学生と中学生の兄弟が一同に家庭学習へ取り組む時間をつくった。

生活リズムチェックシートの取組では、家庭学習１年生夏３５分→冬４０分、２年生夏６２分→冬６１分、３年生夏５４分→冬１１２分と夏から冬にかけて伸びてきている。

毎日の積み重ねが必ず自分自身の財産になることは間違いないと思う。この２人は今目覚めてくれてよかったと思う。 ３年生の教室の前に行くと

学校への思いと卒業への思い、高校への思いと…を感じます。 面接に向けてしっかりと準備しています

それぞれが、それぞれの道へ「夢に向かって　己を信じて　羽ばたけ」と伝えたい

１年生国語「メッセージを伝える広告とは」

 

本日朝のようす。
このまま春に…という考えはまだ早かったようです。
うっすらと雪に覆われてしまいました。

　１年生国語では、広告の表現とその効果について考える授業に取り組んでいます。生徒一人一人が伝えたい対象となるものを決め、言葉と画像を組み合わせて広告（ポスター）をつくる内容でした。

みかんの種類について調べる生徒

親子丼について調べる生徒

　一つの正解に収束せずに自分で考え抜いて多様な視点を引き出す経験と力が、これからの時代で必要になります（かっこいい言葉で言うと「正解主義」を乗り越える…となるでしょうか）。本校では、そういう場面を一つでも具現化する授業づくりに各教科で尽力しています。

生徒がつくり上げた広告（ポスター）は
後日紹介したいと思います。

研究日（３年生体育「バスケットボール」）

 本校の体育教師が１年間様々な研修にも参加し、生徒を主語とした授業を展開しました。

今日はドリブルの日です。自分達がそれぞれ計画した練習内容を指示しながらできるかな？

まずは、いつも通りにたいそう

今日の教師役の話しをしっかりと聞こう！

訊き方も大切ですね

この３年生はレベルが高い方ですね。ドリブルがとても上手です。

スピードがついて、内側に身体が傾く感じがカッコイイ！！

左足が進行方向に向いているのがカッコイイ！！

男子のスピード感あるサイドキックがカッコイイ！！

からだが内側に向いて、男子のストライドの長さがカッコイイ！！

ドリブルチェンジの練習！！

時々先生役の生徒からアドバイスや注意事項を確認し合ってます。

この１対１の練習は授業としてはとても良いと感じました。

生徒が計画段階で考えた１対１の抜き方です。

この手の使い方は体育でオッケーだね！（かな？）工夫ですね！

このようにディフェンスを抜いていきます(^▽^)

ディフェンスを抜けず(^_^;

でもゴールに向かってシュートへ！

ボールが取られないようにカバー！

フェイントを掛けてシュート！！

時々先生役はちゃんと指示通りにやっている！と周りの様子を見ています！

男子のスピード感ある１対１は迫力があった！！

授業の最後は先生役からの反省です。

生徒役は一人一言話しました。

まとめはタブレットで入力！！

　生徒の特徴（技量等）を考えた授業でした。誰一人黙っていることがなく、全員が笑顔で楽しい授業を終えたと思います。教師役の８人は目標達成に凄く頑張ったと思います。

今後も校内研修を通してより良い授業づくりをしていきたいと思います。

　体育の先生は午前中スキー授業、午後から研修と大変お疲れ様でした。

朝のあいさつ運動ほか 1/28

　今週は生活委員会による朝のあいさつ運動を実施しています。生活委員が手本となって語先後礼（ごせんごれい）を意識したさわやかな挨拶を呼びかけました。

1/27（月）担当のC・Ｅグループ

1/28（火）担当のＢ・Ｄグループ

あいさつは、人と人とをつなぐ
コミュニケーションの最初の一歩。
それにふさわしい「あいさつ」はどうあるべきか…
1人1人が考えて、実践してほしいと思います。

　さて本日は、4月に実施する「令和７年度 全国学力・学習状況調査」理科の、ＣＢＴサンプル問題に２年生が取り組みました。４月の本番では、理科は紙ではなく各自の端末からオンラインで回答する調査形態のため、今回はその練習という位置づけです。

※CBT：コンピュータ・ベースド・テスティング（Computer Based Testing）の略。一方で従来の紙を使った試験はPBT：ペーパー・ベースド・テスティング（Paper Based Testing）と表記されます。

　図の部品を移動する方法に戸惑う生徒がいたり、動画を視聴して回答する問題があったりしましたが、ＣＢＴならではの出題に生徒は慣れることができたと思います。

３年生社会「国際社会の課題」1/24

 　1/24（金）3年生社会科の授業です。3年間の学習のまとめとして、表題の「世界の社会問題」についてグループごとにテーマを設定し、原因について各自の考えを整理していました。

思考ツール「フィッシュ・ボーン」を使って
各自が自分の考えを明確化。

資源・エネルギーの問題

領土問題

　他に「人口と食料・水の問題」「地球温暖化」について、資料集やWeb上の様々な情報を収集し、各自が原因を予想して整理していました。これをもとに、テーマごとにレポートを作成していきます。

　授業で得た知識を、その知識を学んだ意味・その知識の社会とのつながりまで広げて考えることは、将来社会に出る生徒にとって大切な経験であり、学びを深めることにもつながります。レポートの完成が楽しみです。

試運転なしの冬休み明け１週間「頑張りました(^Д^)」

　冬休みが明けて１週間フルに５日間の学校生活でしたので、生徒の様子を見ていましたが、授業への集中力や給食の準備、移動教室など学校生活においては日々生活のリズムを取り戻しながら１週間頑張れました。素晴らしい！！です

【１年生】今日の授業１：国語、２：数学、３：社会、４：美術、５：保健、６：英語

　担任からは、今年度は残り２ヶ月！先輩になるための準備を！見本になれる先輩になるため気を引き締めていこう！

６時間目の英語は流石に元気はなかった(´･ω･｀)

【２年生】今日の授業１：英語、２：理科、３：国語、４：社会、５：美術、６：家庭科

　担任からは２年生の期間はたった２ヶ月！２ヶ月で自分自身に自信が持てるように鍛えていこう！頑張って成長していきましょう！伝達表彰式のバレー部の代表・生徒会代表・学級代表と名前を呼ばれた時の返事の仕方、賞状の受け取り方、受け取った後の挨拶の言葉、各代表は抱負を述べるなどしっかりとした発表と褒めています。

２年生はわりと元気でしっかりと集中していました(*^o^*)

【３年生】今日の授業１：社会、２：英語、３：体育、４：体育、５：理科、６：数学

　年が明けて、１ヶ月少々で公立高校入試、また卒業式も迫ってきています。受験ばかりに目が行きがちだけれども中学校生活を有意義にすることも！悔いの無い卒業を迎えれるように頑張りましょう。また、全校集会で校長先生が言っていた「価値のある！無理をする！挑戦をする！」です。

笑顔で元気に数学を頑張っていました。さすが！３年生です(^▽^)

　江中の３年生は冬休みの後半に３日間午前中の登校日があり、午後には数名面接練習をする生徒もいました。どこの学校にも受験へ向けて頑張っている３年生！江中の３年生も仲間と励まし合いながら頑張っています。

　落ち着いて元気をもって今週を過ごしたと思います。今日の６時間目は笑顔も多く見られていました。みなさん土日は計画的にゆっくり休んでくれると嬉しいです。

まさか！放課後学習スペースに３年生の姿が！！受験生はエライ！！

　この２人は冬休み明けの２０日（月）からずっと学習スペースで放課後学習を約16:30ぐらいまでしていました。受験に対する意気込みを感じてます。

端末を使った学習でも紙ベースの学習でも自分の一番合った方法で頑張っています。

　教え合うことで、身に付くヒントが生まれたり、違う方法で解くことを知ったりと様々な方法で答えが分かることで柔軟に物事を考える力が身に付きます。

　２０日（月）から通常に授業が５日間あって、更に放課後学習スペースで勉強してきた最初の２人や一昨日も昨日も今日も参加してしている３年生は本当に凄いなーと感心しています。息抜きも大切です。上手に「オン」「オフ」の使い分けしてくれたらいいと思います。

頑張れ！受験生！