「知る」から「考える」へ―仲間と対話し、社会の仕組みに迫る授業8/26

日々の授業では、単なる知識の暗記にとどまらない深い学びが行われています。1年生はグループワークを通して法が果たす役割を模索し、2年生は北海道開拓の歴史や北方領土という複雑な課題に悪戦苦闘しながらも向き合っていました。仲間と知恵を出し合い、多角的に思考を広げる生徒たちの真剣な眼差しが印象的です。