まずは６月16日（月）の３年生音楽の一コマです。
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| 「花：滝廉太郎 作」の個人歌唱テスト（隣の部屋で実施）と並行して、 出された課題（文化祭の役割の意向調査もありました）に取り組む生徒たち。 ※これで、３学年×９教科 の紹介１巡目が終了しました(^^)/ |
そして本題の、昨日６月18日（水）の３年生国語が大変面白い授業でしたので紹介します。「ＡＩは哲学できるか」という題材の授業でした。生徒がグループごとに考えた哲学的な問いを実際に生成ＡＩにテキストで打ち込んで（プロンプト）、ＡＩが生成した回答を検討しました。
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| まずは「生きる意味はどこにあるのか？」などの典型的な問いを踏まえ、 グループごとに「哲学的な問い」を考えました。 「幸せとは」「人はなぜ勉強するのか」「なぜ感情が生まれるのか」などなど… |
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| グループで考えた哲学的な問いを生成ＡＩに打ち込んで… |
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| 問いに対するＡＩの回答に、更に質問を重ねます（壁打ち） |
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| ＡＩの回答内容をグループで共有・確認しました。 |
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| そして、本時のメインテーマ（重要な課題）！ 「ＡＩは哲学できるか」という問いに対する各自の考えをまとめました。 |
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| 実際に生成ＡＩを利用・体験したことで、 本時の課題にリアルに取り組むことができたと思います。 |
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| 生成ＡＩの活用が、自らの疑問を深めたり多様な視点を得たりする手段となり、 探究的な学びを支援していました。 本校では今後も生成ＡＩの利用にあたっては、 教員の監督下で適切な利用について指導を行って参ります。 お子様の授業等での生成ＡＩ利用のご承諾をいただきまして 保護者の皆様ありがとうございました。 |