函館地区吹奏楽祭 6/21、３年生租税教室 6/23

　本日６月24日（火）は朝から陽射しが強く、夏本番が近いことを感じさせます。

　さて、６月21日（土）に第75回 函館地区吹奏楽祭が開催され、本校吹奏楽部が出演して３曲を演奏しました。ラストの「まつり」が、心に沁みた人は多かったのではないでしょうか。

演奏終了後の集合写真

観覧に駆けつけていただいた保護者の皆様ありがとうございました。
つぎは、１か月後の吹奏楽コンクール函館地区大会ですね。
吹奏楽部の皆さんの最高のハーモニーを楽しみにしています！

　最後に、昨日６月23日（月）に３年生社会で実施した「租税教室（出前授業）」の写真です。

税の意義や役割をスライドや動画を見ながら学びました。
講師は北海道税理士会から派遣されました。ありがとうございました。

３年生総合的な学習ほか 6/20

　先週６月20日（金）の３年生授業風景を紹介します。気温も上がってきましたので、３年生教室のエアコンも稼働していました。

快適な環境で学習できます！

３年生総合的な学習の時間
修学旅行 盛岡自主研修の計画立案でした。

盛岡市内の観光地図も参考にして…

グループごとに研修のテーマを決めて…

最重要研修地を１か所、その他の研修地を３か所設定。
どのグループも笑顔と活発なコミュニケーションが見られました。

昼食も大切な研修の１つ。
盛岡三大麺のいずれかのお店に入って食事します(^^)/
９月の本番が待ち遠しいですね。

　最後に、１、２年生のようすも紹介します。

２年生数学は連立方程式。粘り強く課題に取り組む姿が見られました。

１年生体育は走高跳。各自のはさみ跳びの動画を撮影して
動画再生で振り返って動作の確認をしていました。
体育でのＩＣＴ活用も今や当たり前に。

１日防災学校 6/19

　今週実施してきた生活委員会による「朝のあいさつ運動」も本日６月20日（金）で終了でした。

いつも以上に、あいさつに対する意識の向上が見られた１週間でした。

生活委員の皆さん、ありがとう！

 　さて、昨日６月19日（木）に１日防災学校を実施しました。地域の皆様のご支援をベースにした地域ぐるみによる学校安全の取組です。

１年生　ダンボールベッド設営
講師：自衛隊函館地方協力本部

自分達だけで組み立てられるようになりました

２年生　心肺蘇生法・ＡＥＤ講習
講師：檜山広域行政組合江差消防署

１人ずつ、心肺蘇生法・ＡＥＤの体験をしました

３年生　避難所運営ゲーム「ＤｏＨＵＧ（はぐ）」
講師：江差町教育委員会

避難所（江中体育館、教室）の通路・本部の場所を確保して

避難者のさまざまな状況を考慮しながら
避難場所を割り当てて

避難所の運営について疑似体験しました。
どのグループも活発に協議する姿勢が素晴らしかったです。

　続いて、地震を想定した避難訓練を実施しました。

どの学年も迅速に避難することができました。

最後は各学年ごとに動画を視聴し
ハザードマップで自宅付近の避難場所確認と
振り返りを行って、１日防災学校を終えました。

　生徒が自らの安全を確保するための資質・能力を身につけることがねらいの１日防災学校。いざというときは「自分の命は自分で守る」という姿勢を忘れないでほしいと思います。

　最後に、今回ご支援・ご協力をいただいた自衛隊函館地方協力本部、檜山広域行政組合江差消防署、江差町教育委員会の関係各位に感謝申し上げます。地域の皆様のご支援の力を感じた１日となりました。ありがとうございました。

３年生国語「ＡＩは哲学できるか」6/18

 　まずは６月16日（月）の３年生音楽の一コマです。

「花：滝廉太郎 作」の個人歌唱テスト（隣の部屋で実施）と並行して、
出された課題（文化祭の役割の意向調査もありました）に取り組む生徒たち。
※これで、３学年×９教科　の紹介１巡目が終了しました(^^)/

　そして本題の、昨日６月18日（水）の３年生国語が大変面白い授業でしたので紹介します。「ＡＩは哲学できるか」という題材の授業でした。生徒がグループごとに考えた哲学的な問いを実際に生成ＡＩにテキストで打ち込んで（プロンプト）、ＡＩが生成した回答を検討しました。

まずは「生きる意味はどこにあるのか？」などの典型的な問いを踏まえ、
グループごとに「哲学的な問い」を考えました。
「幸せとは」「人はなぜ勉強するのか」「なぜ感情が生まれるのか」などなど…

グループで考えた哲学的な問いを生成ＡＩに打ち込んで…

問いに対するＡＩの回答に、更に質問を重ねます（壁打ち）

ＡＩの回答内容をグループで共有・確認しました。

そして、本時のメインテーマ（重要な課題）！
「ＡＩは哲学できるか」という問いに対する各自の考えをまとめました。

実際に生成ＡＩを利用・体験したことで、
本時の課題にリアルに取り組むことができたと思います。

生成ＡＩの活用が、自らの疑問を深めたり多様な視点を得たりする手段となり、
探究的な学びを支援していました。
本校では今後も生成ＡＩの利用にあたっては、
教員の監督下で適切な利用について指導を行って参ります。
お子様の授業等での生成ＡＩ利用のご承諾をいただきまして
保護者の皆様ありがとうございました。

トラサポ情報交流会 6/17

　今日６月18日（水）は曇りや霧雨ではなく、今週初めての晴れやかな朝を迎えました。

生徒・職員共に気持ちの良い１日のスタートです。

　さて、昨日６月17日（火）朝、生活委員会による あいさつ運動の様子です。

今週は 明るく・弾んだ声であいさつ を
生徒・職員で意識していきましょう！

6/17担当の生活委員でした

　そして、昨日６月１７日（火）午後は、トライアングルサポート（江中・江小・南小の３校による小中連携組織）の事業として、本校に３校の全教職員が会同し情報交流会（授業参観と情報交流）を行いました。コロナ禍等の理由で中止されて途絶えていた事業を、今回５年ぶりに再開したものです。

２年生社会は九州地方の勉強

１年生理科は物質の溶け方の勉強

３年生総合的な学習の時間は修学旅行について

　授業参観の後は３校の職員が一堂に会して情報交流を行いました。

新入生の学校生活の様子紹介に続いてグループ毎に情報交流と協議、
そのあとはワールドカフェ形式で協議内容の共有を行いました。
交流・協議から得られた気づきや改善点などを
今後の江中の教育活動につなげていきたいと思います。
大変有意義な時間でした。